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  • 数字化校园信息平台

    最新版本:20160808

    数字化校园信息平台包括统一门户平台、统一身份认证平台、数据交换平台 核心应用系统包括教务综合管理平台、学生工作管理平台、人事管理平台、科研业绩管理平台、数字迎新管理平台、数字离校管理平台、学生公寓管理平台、研究生教育信息管理平台、办公自动化平台、决策支持平台、掌上校园平台、一卡通平台、资产管理平台、财务管理平台、图书馆管理平台等。

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    凌展研究生教育信息管理平台由十五个子系统组成,涉及研究生从入学到毕业的全过程管理,支持学年制、学分制、学年学分制三种办学形式,具体子系统包括系统管理子系统、教学资源管理子系统、学籍管理子系统、教师管理子系统、导师管理子系统、培养方案子系统、开课管理子系统、考务管理子系统、成绩管理子系统、质量监控子系统、实践管理子系统、网上报名子系统、论文管理子系统、学位管理子系统、报表管理子系统等。

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    凌展高校教务管理平台包括系统工具、教学资源、学籍管理、教师管理、教学计划、开课管理、排课管理、选课管理、考务管理、成绩管理、开放性实验室、实践管理、毕业设计、教学质量监控、教材管理等十余个子系统,适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业类学校,能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业的全过程管理。

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    凌展学生工作管理平台涉及到学生从入学到毕业的全过程管理,主要包括系统工具、教学资源、在校生管理、毕业生管理、学籍异动管理、学生奖惩管理、学生照片管理、奖学金评定管理、辅导员管理、班主任管理等环节,与国家学信网平台无缝对接,大大减少管理部门的工作量。

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    凌展人事管理平台针对高校人事管理的特殊性,平台涵盖了人事部门对教师在校任职工作的全过程管理,包括人事档案管理、人事调动管理、学历学位管理、离退管理、职称管理、奖惩记录、培训考核、家庭关系、教育经历、工作经历等方面,实现高效人力资源管理的信息化。

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    凌展高校科研业绩管理平台是应用于各个科研院校及高校等研究机构进行科研项目管理、科研成果管理及绩效考核管理等全方位科研管理的一套信息化平台。主要包括论文管理、专著管理、专利管理、软件著作管理、科研项目管理、科研成果获奖管理、教改项目管理、教学成果获奖管理、教学团队管理、教学名师管理、学生竞赛管理等。

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    凌展掌上校园信息平台是一款全新的基于微信平台开发的手机应用软件,平台利用学生和教师的“碎片时间”进行相关信息的查询、提交、学习,从而为学生和教师提供一种全新的学习生活体验,平台主要包括报到流程、教务动态、消息信息、个人信息、奖励查询、处分查询、我的课表、在线选课、选课结果、网上报名、成绩查询、考试安排、空闲教室模块等多个环节。

典型案例
TYPICAL CASE

长春建筑学院

 

一、学校历史沿革

长春建筑学院成立于20006月,原名为吉林建筑工程学院建筑装饰学院。20041月,经教育部确认为实施本科教育的独立学院。20114月,经教育部正式批准转设为独立设置的民办普通本科高校,并更名为长春建筑学院。

二、学校校训、精神、教风、学风

校训:明德、笃学、躬行、善建。

精神:和衷共济,追求一流。

教风:学而不厌,诲人不倦。

学风:敏而好学,不耻下问。

三、学校办学理念

办学理念:以人为本、突出特色、从严培育、质量立校。

以人为本:即教育以学生为本,办学以教师为本,把凝聚人才、培育人才作为办学的着眼点和落脚点;

突出特色:即在依托企业办学上凸显特色,在产、学、研结合上展现特色,在提高学生实践能力、适应能力培养上体现特色,把特色作为学院发展的动力,作为实现育人目标的关键;

从严培育:即从严治教、从严治学、从严管理,把作为办教育的要旨,作为实现育人目标的根本;

质量立校:即用特色体现质量,用社会需求衡量质量,用就业检验质量,用实施因材施教、深化教学改革保证质量,把质量作为立校的生命。

四、学校基本概况

     (一)校园规划

按照拓宽国际化视野,建设一座建筑教育的博物馆的设计理念,于20107月建成了奢岭校区,校区坐落在五A级净月潭国家森林公园南端,风景秀美幽静,生态环境宜人,校园建筑以欧式建筑为主体,各抱地势,错落有致,不同年代的中外建筑形态共存,流派荟萃,风格独特,建筑文化内涵丰富。新校区占地93万平方米,集中教学区占地62平方米,一期建筑面积32万平方米。

校园标志性建筑图书馆居高拔地而起,气势恢弘,内饰雅致,设施精良,建筑面积2万平方米。馆藏纸质图书94万余册,电子图书40万册。建有1.8万座位的大型体育场和内设篮球、羽毛球、乒乓球、武术、体操、健身等设施的封闭体育馆。学校的基本办学条件,满足教育部对本科学校的规定标准。

     (二)管理体制机制

学校加强现代大学制度建设,按照《长春建筑学院章程》完善法人治理结构,实行董事会领导下的校长负责制,突出校长基本职责及行政管理权限,发挥校党委的政治核心、监事会的民主监督和教代会的民主管理作用,积极推进依法治校,为建设高水平民办大学提供了可靠的政治保障、组织保障和制度保障。

学校坚持国际化高等教育管理理念,创新运营模式,按学院制、联邦制组团式布局,实行学校、分院两级管理,突出分院办学主体。学校坚持开放办学,面向行业,服务地方经济和社会发展,校园向社会开放,图书馆、会堂、体育馆、体育场、水景广场等独具风格的建筑设施,既成为城市的靓丽风景线,又体现为社会服务的特殊功能载体。

     (三)师资队伍

学校不断加强师资队伍建设,聚集了一批教授专家和学术造诣较深的学科带头人,建成了一支素质良好,结构合理,相对稳定,具有较强教学、科研能力的教师队伍。现有专任教师659人,具有高级职称的246人,具有硕士研究生以上学历的395人。赵元勤教授被评为吉林省教学名师、胡玉珠副教授被评为吉林省师德标兵、孙胜楠副教授被评为吉林省优秀教师。双师型的教师队伍成为培养应用技术型人才的可靠保障。目前在校生11673人,生师比为1:17.8

     (四)学科专业

学校设有土木工程学院、城建学院、交通学院、建筑与规划学院、电气信息学院、管理学院、公共艺术学院、文化创意产业学院、思政教研部、基础教学部、体育教学部11个教学单位。设立了土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、建筑电气与智能化、城市地下空间工程、测绘工程、交通工程、道路桥梁与渡河工程、建筑学、城乡规划、风景园林、信息安全、电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、安全工程、工程管理、工程造价、房地产开发与管理、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、动画、广告学、园林、文化产业管理、电子商务、公共艺术、艺术与科技等39个行业特色鲜明的本科专业,涵盖了工、管、文、法、农、艺六大学科门类,形成了土建工程类、电气信息类、管理类、艺术类四个主干学科专业群。

     (五)研究机构

学校设有9个研究机构:东北亚文化产业研究院、高等教育研究中心、吉林省文化创意产业研究中心、吉林省文化产业品牌研究基地、吉林省高校建筑环境感知与控制重点实验室、结构工程研究所、幕墙工程研究所、智能技术设计研究所、应用数学与智能系统研究所。

五、学校办学特色

学校始终注重特色办学,不断强化特色意识,大力打造特色品牌,把特色作为兴校、强校的根本。为了凸显育人特色,学校坚持因材施教,实施差异教育,张扬个性培养专长,提高学生的创新素质和实践能力。学校以抓好校内外实践基地群建设为突破口,加强实验、实习、实训、实战四实平台建设,努力破解应用型人才培养瓶颈。学校着力培养土建、电气、管理行业领域工程设计能力强、施工管理能力强、行业适应能力强的三强型人才和文化创意行业领域懂技术、善创意、知管理、会营销的高素质应用型人才。20093月,学校完成的《独立学院土建类专业实践教学基地群建设的创新与应用》课题获第六届吉林省高等教育教学成果一等奖。

20109月,孙爱东董事长顺应国家振兴文化产业的大趋势,利用老校区建筑空间、设施及优越的地理环境,与长春市高新技术开发区合作,创建了吉林东北亚文化创意科技园。东北亚文化创意科技园是全国2000个园区中仅有的15个国家级文化园区之一,是其中的唯一一家民营文化产业园区,成为吉林省的一张名片。200多家具有较高科技含量和文化创意特质的产业集聚园区,实现了产教深度融合,不仅为振兴我省文化产业作出了贡献,而且拓展了我校实验、实习、实训、实战四大平台,改善了实践教学条件,为我校走政、产、学、研、资、介融合、互动的办学之路,推动实践育人、协同育人、合作育人,创新人才培养模式,深化办学特色提供了有力保障。20129月,经文化部专家评审,评定为国家级文化产业试验园区,获得“2012中国文化产业最具发展潜力十大园区称号。

201210月,为充分利用文化园区丰厚的品牌资源,培养文化产业急需的高端人才,孙爱东董事长决定在园区内成立文化创意产业学院。学院学习借鉴国内外文化创意人才培养的先进理念、先进课程计划和先进教学模式,实行公司式的开放空间,嵌入理论教室、创新平台、教授工作室等,特别是坚持校企合作、产教融合,提高协同创新水平,实现与文化创意产业一线需求对接,形成了具有一定特色和影响的办学模式与人才培养模式。这种置身园区、校企一体、资源共享的办学模式,适应了新时期我国高等教育发展及育人要求,具有强大的生命力和广阔的发展前景。

六、学校办学成果

办学15年来,学校坚持先进的办学理念;坚持推进因材施教,强化实践教学,突出育人特色的教改思路;坚持规范办学,依法治校,较好地把握了改革与发展、规范与发展、质量与发展、特色与发展、稳定与发展的关系,取得了显著的育人成果。

20051月,在全国独立学院办学条件和教学工作专项检查中,教育部专家组对我校给予引领独立学院办学方向的高度评价。3月,学院董事长孙爱东在教育部进一步做好独立学院试办工作网络视频会上介绍了办学经验,时任教育部副部长张保庆等领导给予充分肯定。20057月,教育部在我校召开独立学院教育工作水平评估方案研讨会,时任教育部副部长吴启迪在会上称赞我校是办学基础较好、管理较为规范、质量也有保障的独立学院中的先进典型。2010年我校被全国独立学院协作会评为全国先进独立学院,孙爱东董事长被评为全国独立学院优秀工作者20111月,我校接受转设评估,教育部专家组评价我院学院漂亮、管理规范、材料翔实、条件良好4月,我校高票获得专家评审,转设成功。同年,我校被全国民办教育协会高等教育专业委员会选为副会长单位。

优秀的教学团队孕育了丰硕的教学成果。学校现已建成省级精品课4门,省级优秀课23门,省级优秀教学团队2个,先后获得吉林省自然科学学术成果奖二等奖1项、三等奖1项、吉林省教学成果一等奖1项、三等奖2项,吉林省教育科学优秀成果奖、优秀高教科研成果奖等36项。

学校现有吉林省省属普通高校人文社会科学重点研究基地1个,吉林省人文社科特色品牌研究基地1个,承担文化部创新工程项目1项,吉林省社科基金项目6项,省级教研、科研项目80项。

学校建筑环境感知与控制实验室被评为十二五立项建设的吉林省高校重点实验室,物理实验教学中心被评为吉林省普通高等学校实验教学示范中心,土木工程实验教学中心、建筑设备实验教学中心被评为吉林省普通高等学校实验教学示范中心建设点土木工程专业应用技术人才培养模式创新实验区职场实态下的设计类专业人才培养模式创新实验区被评为省级人才培养模式创新实验区。土木工程、工程造价专业、艺术设计类专业(环境设计、视觉传达设计)被吉林省教育厅评为吉林省高等学校十二五特色专业。土木工程专业被评为第一批吉林省高等学校本科品牌专业建设点。土木工程学科被评为吉林省十二五重点建设学科。

近年来,共出版教材105部,获得专利4项,发表学术论文1100余篇,其中发表在国家核心期刊及被国际检索收录的高水平文章57篇。

雄厚的办学实力、先进的教育理念吸引着来自全国各地的学子们。学校依据人才培养目标定位和社会需求,已向社会输送了1.8万余名本科毕业生,其中土木工程、工程造价等专业绝大部分的毕业生被中铁、中建、路桥集团等大中型国有企事业单位录用,土木工程专业(建筑幕墙工程方向)的毕业生在大三时均被企业提前预订,交通工程和路桥专业达到100%的就业率。部分毕业生已成为企业的中坚力量。毕业生考取硕士研究生的比例也在逐年提高。

近年来,学校显著的办学特色及发展成果,受到中央、吉林省、长春市领导的关注。李长春、刘云山、周铁农、孙政才、王儒林、巴音朝鲁、高广斌、姜治莹等领导先后来校视察。周铁农为学校作出坚持了以质量求生存,以特色求发展的理念,把质量和特色统一到办学方向中来,长春建筑学院的尝试证明这条理念是成功的评价,并为学院题词突出特色,争创一流,激励学校向更高的办学层次奋进。

七、学校发展目标

在新的发展机遇期,学校以服务区域经济社会发展,产业升级创新,行业企业对人才的需求为出发点,立足吉林,面向全国,全面贯彻国家教育方针,努力办好人民满意的高水平应用型民办大学。

按照《教育部关于地方本科高校转型发展的指导意见(征求意见稿)》和《中共吉林省委吉林省政府关于建设高等教育强省的意见》的总体要求,充分利用国家和省政府大力支持民办高校发展的政策,着眼百年校、争创一流校,坚持以质量求生存,以特色求发展,以创新求提升,实施优特强发展战略,努力在十三五期间,实现转型发展的三个目标:一是以优秀的成绩通过教育部本科教学合格评估;二是争取专业硕士学位授权;三是实现全国高水平民办大学的目标。

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